La Intervención es un trabajo de todos

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martes, 28 de diciembre de 2010

PELÍCULA: EL BOLA

El maltrato es el tema fundamental de la película, en ella observamos unos de los temas que son frecuentes en nuestros alrededor.
El “bola” se hace muy amigo de un niño que llega nuevo al barrio, le gusta juntarse con él porque recibe muy buenos tratos por parte del niño y de sus padres, cosa de lo que no estas acostumbrados, a causa de los múltiples maltratos físicos y psíquicos que recibe por parte del padre. Los padres de su amigo finalmente se dan cuenta de que es maltratado e intenta ayudarlo aunque no le es fácil.
Como muy bien podemos observar existe maltrato por parte del padre hacia el menor, se da diferentes formas de maltrato como maltrato físico, maltrato emocional y maltrato psicológico.
El menor no puede defenderse ante los ataques del padre, y él siempre niega el ser maltratado y rechaza su ayuda.
Los padres de su nuevo amigo se dan cuenta de que es maltrato por sus conductas tanto físicas como emocionales, como morados, evita y se escapa de su casa, tiene un aspecto triste y se queja del dolor ante esas agresiones.
El padre se comporta como no preocuparle, lo desprecia y sobre todo lo castiga injustamente. Se trata de un hombre con graves trastornos por la muerte de su hijo mayor. Y la madre no hace nada para ayudarle e intenta hacer parecer ser una familia perfecta.
Quiere que haga lo que él diga y si no le obedece le castiga de forma no adecuada, en los que creen que así es la forma más adecuada para que la próxima vez cumpla lo que el padre quiere y desea.
Como bien dice Kohn,  el padre persigue valores a seguir para sus hijos. Se concentra en dimensiones de autodirección y conformidad. Como el ser responsable, tener buenos modales, sea educado, que obedezca al padre, ser un buen estudiante…
Se trata de un padre autoritario, ya que se determina por tener una vigilancia y exigencia alta sobre el niño, en las que sus conductas son las que he mencionado anteriormente, como amenazas, le castigan pegándole y muchas más.
Los niños de padres autoritarios sufren agresividad, suelen ser impulsivos, baja autoestima, menos alegres.
El maltratador no controla sus impulsos, sus emociones, y todo ellos puede ser por que en su infancia fue maltratado, por el alcohol, por los problemas de pareja y perspectivas imaginarias sobre el niño.
Me parece grave el maltrato en común pero sobre todo en niños infantiles, puesto que no tienen fuerzas para defenderse.
Son muchos los niños que son maltratados y que cada vez hay más, hay que hacer algo para que esos niños puedan disfrutar de una niñez adecuada a su edad y no de percibir agresiones que hace fracasar al niño en algunos aspectos. Son niños inocentes que no tienen culpa de nada si sus maltratadores tienen algún problema, los cuales los pagan con ellos. Esto hace al niño crearle secuelas inolvidables en toda su vida.
Y por ultimo decir que debería de haber más información sobre los maltratos y sobre las realidades que no sabemos, son muchos los casos que no son conocidos.

domingo, 12 de diciembre de 2010

CONFERENCIA ACOGIMIENO FAMILIAR

La primera conferencia que hemos tenido, ha sido enfocada hacia el Acogimiento Familiar, concretamente en Infancia y Familia.
Rocío Fernández (monitora que dio la charla) nos propuso realizar una serie de preguntas al principio, seguida de un vídeo llamado “tesis de acogimiento familiar”. Este vídeo nos cuenta cómo una familia acoge a un menor, esta situación para ellos es muy gratificante, ya que ayudan a un menor a vivir de una forma mejor. Pero cuando estos se tienen que ir del acogimiento familiar se produce una tristeza, ya que es normal que en dicho tiempo se establezcan lazos de unión y mucho cariño.

Después de esto, entre todos construimos una lista con una serie de características que debía tener una familia, y los tipos de menores que acuden a los centros de acogida.
Entre las principales características que debe tener una familia, pusimos normas de convivencia, comunicación, que tenga una situación legal y socialmente reconocidos, protección, bienestar, socialización, ayuda mutua, disponibilidad, higiene, alimentación, etc.
Y los tipos o características de menores que acuden a estas familias, suelen ser menores en situación de desamparo, que no tengan familia, en riesgo de exclusión, núcleos con familias desestructuradas, emigrantes, absentismo escolar, menores con padres adolescentes, etc.
Después nos explicó las diferencias entre situación de desamparo (abandono voluntario del menor, ausencia de escolarización habitual, mendicidad, drogadicción) y situación de riesgo (absentismo escolar).
En Andalucía existe 200 menores en casas de acogida y son 3.625 los menores que están en centros de acogidas. Aunque se pueda observa que 200 familia es un gran número, para mí expresamente son muy pocas, existe muchos menores que se encuentran en situaciones inexplicables, y que necesitan ir a casas de acogidas.
Las características de los menores para poder ser acogidos son las siguientes: menor de edad no emancipada, y menores mayores de 12 años con su consentimiento al acogimiento.
En conclusión, decir que esta conferencia ha sido muy práctica y a la vez satisfactoria, a parte de adquirir nuevos conocimientos, hemos podido ver cual es la realidad en este ámbito, así como conocer nuevos terrenos de trabajo.
 Este seminario ha sido bastante productivo, en él hemos podido observar cómo profesionales de este ámbito trabaja día a día y lo difícil que es tratar con temas tan delicados como estos, pero a la vez se siente orgullosa de poder compartir y ayudar a estos menores que tanto lo necesitan.
Para nosotros y sobre todo para mí, ha sido una experiencia nueva y sobre todo una actividad que ha estado llena de temas enriquecidos para todos los oyentes que estábamos allí.

18 DE NOVIEMBRE DEL 2010

La clase de hoy la hemos iniciado con una pequeña introducción de los ámbitos tradicionales como puede ser: el animador sociocultural, educación de adultos  y educación especializada. Haciendo hincapié que dentro de los sistemas existe subsistemas, como: formación profesional reglada, formación ocupacional (desempleados para que puedan trabajar), y la formación continua (relacionada con la formación inicial, trabajadores en activo). Esto tres características son sistema de cualificación.
Algo significativo que nos comentó el profesor es que todos los cursos que hagamos referente con el sistema, tienen que estar homologados. Esto antes no tenía conocimiento sobre ello, ya que creía que cualquier curso era bueno. Pero es importante informarnos antes de hacerlo, ya que para nuestro curriculum y trabajo en un futuro va ser primordial.
Después de esto, estuvimos hablando de los cuatros conceptos primordiales para el ámbito social, entre ellos estaría los siguientes:
  1. INADAPATACIÓN: se concibe como una situación conyutural, el proceso de desadaptación tiene su origen en el propio individuo o en el entrono social, es decir, no adaptación a la sociedad que vive (situación permanente). Este término está relacionado con marginación y exclusión. Es importante tener uso de estos términos, ya que ha de saber lo que viene detrás de estos términos cuando lo usas mal. En conclusión, al hablar de inadaptación hablamos de una situación permanente.
  2. MARGINACIÓN: esta es la sociedad la que margina por cuestiones de abandono (deja de preocuparse por este colectivo). Por ejemplo el colectivo gitano no estaría marginado sino excluido, ya que tiene programas enfocados a ellos.
  3. DESADAPTACIÓN: se refiere a esas personas que no están haciendo lo que debería de hacer, es decir, es un proceso individualizado, la persona es el culpable. Un ejemplo de ellos sería los hippys en los años 60 hacia todo lo contrario a lo que estaba bien visto.
  4. EXCLUSIÓN SOCIAL: separación entre el individuo y colectivo con respeto a posibilidades laborales, económicas, políticas y culturales a los que otros si tienen acceso. Me excluyen de determinadas oportunidades sociales, o puedo excluirme yo mismo o que te excluyan los demás. Dentro de esta podemos encontrar diferentes factores cómo: laborales (desempleados, precariedad laboral…), económicas (yo puedo tener trabajo pero mis ingresos pueden ser escasos, eso genera inseguridad), residenciales (carencia de vivienda), educativas y culturales (baja formación, analfabetos), personales, relaciones y sociopolíticos.
Estos conceptos son muy frecuentes en esta sociedad actual, y que implican a las personas como algo negativo. Con todo esto quiero decir, que existen en la actualidad multitud de estereotipos y prejuicios, que hace de alguna manera excluir a un gran número de personas o simplemente marginarlas por ser pobres, o por padecer una enfermedad.
Esta clase de hoy ha sido muy práctica porque hemos aprendidos conceptos que en nuestro trabajo va ser importante, ya que la gran mayoría de las veces estaremos tratando con personas que son excluidas, marginadas, desadaptadas o inadaptadas en la sociedad. Por tanto, es importante saber la gran diferencia entre ellas, porque va ser conceptos muy importantes en nuestro trabajo laboral.
Como conclusión os muestro un vídeo que refleja todo lo que he mencionado anteriormente:

11 DE NOVIEMBRE DEL 2010

La clase del día 11 de noviembre, no fue una clase muy extensa, pero ha ido enfocada hacia el proyecto que tenemos que realizar durante este cuatrimestre y el siguiente. Este día ha sido concretamente para escoger y elegir que colectivo queremos para realizar el trabajo. Entre todos nos hemos tenido que poner de acuerdo, ya que la mayoría de los grupos hemos elegido el mismo colectivo. Ha estado complicado elegir el tema, ya que mi grupo queríamos trabajar con discapacidad intelectual, y éramos tres los grupos que querían lo mismo, pero al final con un poco de trabajo nos pusimos de acuerdo y decidimos nosotras cambiar el tema.  Por tanto, nuestro nuevo proyecto irá dirigido hacia las nuevas tecnologías. Para mí, en este tema no estoy muy informada, por lo que nos hemos apuntado a una jornada por la Universidad de Sevilla, que trata temas sobre las nuevas tecnologías, esto nos servirá de gran ayuda para hacer el trabajo.

La elección de este tema como he dicho anteriormente no ha sido fácil. Nos hemos centrado en que son fuentes nuevas de información e importantes en la sociedad actual. Anteriormente la información era escasa y difícil de obtener, pero con las nuevas tecnologías existe abundancia de información. Las tecnologías que yo conozco son las siguientes: libros, Internet, periódicos, revista, congresos, seminarios, etc.
También tenemos en cuenta que ha sido un tema que nunca hemos trabajo, y es importante trabajar en varios ámbitos, para así ampliar nuestros conocimientos.
Como conclusión, decir que a partir de ahora tenemos que ponernos en marcha con el proyecto y sacar de ello lo más positivo para nosotras, con vista aun futuro.
Esta clase de hoy ha sido muy práctica, ya que en un futuro cuando trabajemos también tendremos que ponernos de acuerdo con el resto del personal. Esto nos ayuda que de una manera u otra a pensar que nuestro trabajo va estar lleno de problemas que tendremos que solucionar con paciencia y armonía.